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怎么提高孩子的语文成绩

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怎么提高孩子的语文成绩

语文是负载民族文化、进行生活交际的一门工具性学科,是学好其他各门学科的基础。我国著名数学家苏步青教授曾经深入浅出地说,“语文是学习工具,是基础,就像盖楼房需要打地基一样。以下是小编为您整理的怎么提高孩子的语文成绩的相关内容。
 

很多家长、学生都会疑惑,为什么上课认真听讲,下课认真做作业,努力学语文,语文成绩还是难以提高。很多老师会困惑,除了课堂教学之外,到底该用什么方式提高学生学习语文的积极性。
 

语文难学,语文难学好!那是因为没有找到语文学习的“根”,今天,颜老师推送的这篇文章,是人大附中特级教师于树泉在“走近文学经典名著,推进语文课程改革”——北京市名著阅读现场会上的发言。里面告诉我们,学好语文,一定要抓住阅读的根。
 

学习语文,很多老师、学生都很努力,但是,我们的工作效果一直很不理想,问题多多。学生不会读书,不会写作,不会学习,语文综合能力每况愈下,人文素养状况着实堪忧。语文教育的“根”到底是什么?其实,这本是个不是问题的问题,不少专家学者的教育经典论述中对此早有明确阐述。
 

怎么提高孩子的语文成绩
 

著名教育家苏霍姆林斯基说过:“应该让孩子生活在书籍的世界里”。北大资深教授钱理群先生有更为明确、直接的表述:“学好语文有很多要素,但最核心最根本的方式就是阅读”。当下语文教育乃至中国教育出现的种种问题,都可以直接或间接地从丢失了读书之“根”上去找到原因。
 

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我们怎么提高孩子的语文成绩

背诵。现在孩子宁愿抱着手机玩也不愿意看书,何况是背诵。家长可以把让孩子背诵的材料变成一首儿歌,经常在孩子身边唱,孩子自然会跟着哼唱,再进行背诵就事半功倍了。
 

练习。通过前面的训练,想要知道孩子的学习效果,可以根据孩子的学习程度出一些比较容易的练习,比如组词,造句等给孩子涨点自信。
 

比赛。经常把邻居或者同班同学邀请到家里,给她们进行一次简单的比赛,比如词语接龙等,培养他们说竞争意识,比赛上再设置奖品,让他们认为学有所值。
 

迁移。尽量留意在生活中遇到的事,比如看到商店店名不会读,孩子们就会想到去查字典,搞清楚它们的意思,努力把它弄懂,激发孩子的学习兴趣,让孩子觉得学习在生活中还是有一定的作用。
 

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怎么提高语文成绩

勤思善问多积累
 

自己语文成绩不好,那就多向语文老师请教,不要怕语文老师,更不要担心语文老师不喜欢自己,不会喜欢自己,老师都是喜欢主动问问题好学的学生的,经常和语文老师接触,喜欢语文老师这个人了,自然就慢慢喜欢他的学科了,平时多积累多背诵,语文成绩会慢慢赶上的。
 

提前预习及时复习
 

要养成良好的学习习惯,提前预习每一篇课文,掌握应该掌握的内容,不理解的地方,提前勾画圈点做好标记,上课的时候认真听老师讲解,也可以在课堂上和老师探讨,课下把没有消化的地方及时的复习一下巩固一下,过一段时间再复习,复习是最好的学习方法。
 

怎么提高语文成绩
 

提高理解力和写作能力
 

阅读理解和作文是语文的半壁江山,阅读理解和作文的分数占到了语文的60%,甚至更多,学好了这两项要求,那语文成绩自然会很好,平时多读课外书,丰富自己的知识面,提高自己的理解能力,多写日记多练笔,多读优秀的范文,提高写作能力。
 

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孩子的语文成绩怎么提高

语文学习的特点是“得法于课内,得益于课外”。课文对语文学习来说,只是一个例子,通过学习课文,孩子能够运用学到的方法、能力,自己去广泛阅读、涉猎各种文章,才能从中受益,并内化为自己的东西。应该说,各种语言信息都是语文学习的材料。
 

比如,可以让孩子经常读报、剪报、评报。“读”要强调圈划:“剪”要强调选择、归类:“评”要促思,评得具体、深入、确有感受。这样长期坚持,不仅阅读能力得到培养和发展,而且扩展了社会生活的知识面,还会促进写作。
 

值得提醒家长的是,有不少家长认为课外阅读是“闲书”,担心影响学习,一律加以禁止,这是不足取的。初中生学生思维发展迅速,兴趣广泛,渴望了解自己,了解周围丰富的生活,正是大量阅读的好时机。
 

适合学生年龄特点的各种报刊杂志、时文小说,只要是健康的,都应该让孩子读一点。当然,阅读时必须注重主次,注意去其糟粕取其精华,一些不健康的读物应该坚决制止学生阅读。
 

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